به گزارش گروه فرهنگ و هنر خبرگزاری سلامت(طبنا)، دکتر مهدی زندیه‌وکیلی، استاندار مرکزی، عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان مرکزی و رضا مظهری، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، در برنامه زنده «پرسشگر» به بررسی عملکرد آموزش‌وپرورش استان و اقدامات انجام‌شده برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی پرداختند.
بر اساس آمار ارائه‌شده در این برنامه، سرانه فضای آموزشی استان مرکزی حدود ۶.۳۱ مترمربع است؛ با این حال، شهرستان‌های اراک، دلیجان و ساوه با سرانه‌ای در حدود پنج مترمربع، پایین‌تر از میانگین استانی قرار دارند. تکمیل پروژه‌های مدرسه‌سازی در این مناطق از اولویت‌های استان برای کاهش نابرابری در دسترسی به فضاهای آموزشی عنوان شد.
پیشرفت ۹۱.۴۱ درصدی نهضت مدرسه‌سازی
طبق آمار اعلام‌شده، پیشرفت فیزیکی طرح نهضت مدرسه‌سازی در استان مرکزی به ۹۱.۴۱ درصد رسیده است. همچنین میزان تحویل فضاهای آموزشی در سال ۱۴۰۵ نسبت به سال ۱۴۰۳، رشد ۲۲۱ درصدی داشته است.
درصدبندی پروژه‌های در حال اجرا نشان می‌دهد ۲۴ درصد این طرح‌ها با اعتبارات دولتی، ۵۹ درصد به‌صورت مشارکتی و ۱۷ درصد به‌طور کامل با مشارکت مردم در حال اجرا هستند. بر این اساس، حدود ۷۶ درصد پروژه‌های مدرسه‌سازی استان با مشارکت خیرین و مردم پیش می‌روند.
مشارکت خیرین در توسعه فضاهای آموزشی، یکی از ظرفیت‌های مهم برای تسریع در تکمیل مدارس و پاسخ‌گویی به نیاز مناطق دارای کمبود فضای آموزشی به شمار می‌رود.
افزایش سرانه فضای ورزشی دانش‌آموزان
توسعه فضاهای ورزشی مدارس نیز از دیگر محورهای مطرح‌شده در این برنامه بود. بر اساس آمار ارائه‌شده، سرانه فضای ورزشی دانش‌آموزان استان مرکزی از ۰.۳۸ مترمربع پیش از آغاز نهضت مدرسه‌سازی به ۰.۶۵ مترمربع افزایش یافته است.
رسیدن به سرانه یک مترمربع فضای ورزشی به ازای هر دانش‌آموز تا پایان برنامه هفتم توسعه، از اهداف اعلام‌شده استان در این زمینه است؛ هدفی که تحقق آن می‌تواند زمینه دسترسی بیشتر دانش‌آموزان به فعالیت‌های ورزشی و ارتقای امکانات تربیت‌بدنی مدارس را فراهم کند.
کاهش تراکم کلاس‌های درس با بیش از ۳۵ دانش‌آموز، هوشمندسازی مدارس با اولویت مناطق محروم و مقاوم‌سازی فضاهای آموزشی نیز از دیگر برنامه‌های مورد تأکید مسئولان برای ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی بود.
شناسایی بازماندگان از تحصیل با همکاری دستگاه‌های اجرایی
در بخش دیگری از برنامه «پرسشگر»، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان مرکزی از تدوین شیوه‌نامه بومی برای شناسایی بازماندگان از تحصیل خبر داد.
بر اساس این شیوه‌نامه، فرمانداران، بخشداران، شوراهای روستاها و دهیاران در شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل مشارکت می‌کنند تا موانع ادامه تحصیل آنان، از جمله مشکلات مالی، بهداشتی و روانی، شناسایی و برای رفع آن‌ها اقدام شود.
شناسایی به‌موقع این دانش‌آموزان و بررسی عوامل مؤثر بر محرومیت آنان از تحصیل، از جمله اقدامات ضروری برای جلوگیری از ترک تحصیل و فراهم‌کردن فرصت بازگشت به چرخه آموزش محسوب می‌شود.
ضرورت تقویت زیرساخت‌های آموزش مجازی
دکتر مهدی زندیه‌وکیلی، استاندار مرکزی، نیز با اشاره به تجربه آموزش در شرایط بحرانی، تقویت زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، بهبود دسترسی به اینترنت و توسعه ظرفیت سامانه‌های آموزش مجازی را ضروری دانست.
وی تلاش فرهنگیان برای تداوم فرایند آموزش در شرایطی را که امکان برگزاری کلاس‌های حضوری وجود نداشت، شایسته قدردانی عنوان کرد.
در این برنامه همچنین بر نقش هماهنگی استانداری، دستگاه‌های اجرایی، آموزش‌وپرورش، فرهنگیان و خیرین در رفع مشکلات آموزشی استان و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای دانش‌آموزان تأکید شد.
گفتنی است برنامه زنده «پرسشگر» به تهیه‌کنندگی علی بهاری‌اصل و اجرای ناصر خیرخواه، شنبه‌ها ساعت ۲۲ از شبکه آموزش سیما پخش می‌شود.