مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه در بخشهایی از شهرها و شهرکهای مشمول ماده ۱۸ قانون شوراها عملاً هیچ مدرسهای ساخته نشده یا زیرساخت آموزشی متناسب با رشد جمعیت توسعه نیافته است، و این کمبود امروز بهعنوان یک ایراد جدی خود را نشان میدهد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری سلامت (طبنا)زنجان، ذبیحالله تاراسی در نشست با خبرنگاران،ضمن تبریک هفته معلم به معلمان، مدیران مدارس، مشاوران و همه فعالان عرصه تعلیم و تربیت، و گرامیداشت یاد و خاطره استاد فرزانه شهید مطهری و سایر شهدای معلم و دانشآموزبا اشاره به شرایط و تحولات ایجادشده در کشور و تعطیلی مقطعی آموزش حضوری، اظهار کرد: مجموعه آموزش و پرورش تلاش کرد تا با بهرهگیری از ظرفیت آموزش غیرحضوری و مجازی، تداوم فرایند یاددهی و یادگیری را حفظ کرده و در کنار آن، آرامش روانی دانشآموزان و روند تربیتی مدارس را صیانت کند.
وی با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش در مسیر توسعه عدالت آموزشی گام برمیدارد، افزود: این نهضت باید بهصورت پایدار ادامه یابد تا همه دانشآموزان از فرصتهای برابر آموزشی برخوردار شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان همچنین از همراهی خانوادهها و اولیا قدردانی کرد و گفت: نقش والدین در عمیقتر و پایدارتر شدن تربیت فرزندان بسیار اثرگذار است.
تاراسی، با بیان اینکه معلم صرفاً انتقالدهنده دانش نیست، گفت: معلم هویت و شخصیت دانشآموز را میسازد و نقش مهمی در تقویت امید و خودباوری نسل آینده دارد.
وی در ادامه در پاسخ به سوال خبرنگاران با اشاره به کمبود جدی فضاهای آموزشی در برخی شهرها و شهرکهای اقماری استان زنجان، وضعیت موجود را نتیجه سالها انباشت مشکلات و بیتوجهی به ساخت مدرسه در این مناطق دانست و گفت: کیفیت آموزش بهطور مستقیم به تعداد و کیفیت مدارس وابسته است و در بخشهایی از شهرها و شهرکهایی که مشمول ماده ۱۸ قانون شوراها هستند، عملاً هیچ مدرسهای ساخته نشده یا زیرساختهای آموزشی متناسب با رشد جمعیت توسعه نیافته است؛ موضوعی که امروز بهعنوان یک ایراد جدی خود را نشان میدهد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان، با اشاره به تداوم این چالش در سال گذشته و امسال افزود: بهدلیل محدودیت فضا، مدیریت ثبتنام دانشآموزان و ساماندهی آنان ناگزیر باید با در نظر گرفتن همین محدودیتها انجام شود و این مسئله برای خانوادههای ساکن در این شهرکها سختیها و محدودیتهایی بههمراه دارد.
تاراسی از برگزاری جلسات متعدد و تصویب مصوبات مختلف در شوراهای مربوط به زیرساختهای فیزیکی مدارس خبر داد و گفت: در مورد برخی پروژههای آموزشی، توافقها و پیگیریهای لازم برای تحویل مدارس انجام شده، اما هنوز به نتیجه نهایی نرسیده است.
وی با اشاره به برنامههای در دست اجرا برای بهبود وضعیت موجود اعلام کرد: در افق پیشرو، ساخت یک مدرسه خیرساز و سه مدرسه مشارکتی با همکاری راه و شهرسازی، نوسازی مدارس، سازمان مدیریت و برنامهریزی و آموزش و پرورش در دستور کار قرار گرفته است و اجرای این پروژهها میتواند بخشی از فشار موجود بر فضاهای آموزشی را کاهش دهد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان،تصریح کرد:با وجود همه این مشکلات،ثبتنام دانشآموزان در شهرکهای مورد نظر و مناطق پیرامونی آنها بهصورت صددرصدی انجام میشود و اجازه نخواهیم داد هیچ دانشآموزی از تحصیل بازبماند؛ هرچند محدودیت فضا و زیرساخت، شرایط را برای ساکنان این مناطق دشوارتر کرده است.
انتهای پیام/
نظر شما