رئیس دانشگاه علوم پزشکی زنجان با تأکید بر ضرورت جهت‌دهی هدفمند به همکاری‌های علمی بین‌المللی، گفت: توسعه تعاملات پژوهشی با مراکز علمی جهان باید مبتنی بر نیازهای واقعی جامعه و در راستای رفع چالش‌های داخلی باشد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری سلامت (طبنا) زنجان، سعید سرداری در کارگاه توانمندسازی حوزه بین‌الملل معاونت تحقیقات و فناوری کلان‌منطقه ۶ آمایش کشوری، با تأکید بر اهمیت مسئله‌محوری در همکاری‌های علمی اظهار کرد: تعریف مسئله به معنای اولویت‌بندی و توجه به مشکلات موجود در جامعه است، نه اینکه پژوهش‌ها صرفاً بر اساس اولویت‌های تحقیقاتی کشورهای توسعه‌یافته انتخاب شوند.
وی با بیان اینکه انتخاب شرکای علمی خارجی باید متناسب با نیازهای کشور باشد، افزود: ممکن است با یک دانشگاه معتبر بین‌المللی قرارداد همکاری منعقد شود، اما این همکاری نتواند به حل مشکلات جامعه کمک کند؛ بنابراین، معیار انتخاب شریک علمی باید نیازهای واقعی و تناسب کارکردی باشد، نه صرفاً رتبه‌بندی دانشگاه‌ها.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی زنجان با اشاره به ضرورت بهره‌گیری از تجربه و ظرفیت‌های علمی جهان در کنار توان داخلی تصریح کرد: نباید ارتباط با جریان علمی دنیا قطع شود و در انزوا بمانیم و از سوی دیگر نیز نباید تسلیم محض دستاوردها و الگوهای خارجی شویم؛ بلکه موفقیت در این مسیر مستلزم برخورداری از «اتصال انتقادی» است تا بتوانیم از پیشرفت‌های علمی جهان برای حل مسائل و چالش‌های داخلی استفاده کنیم.
سرداری همچنین استفاده از ظرفیت متخصصان و دانش‌آموختگان ایرانی فعال در دانشگاه‌های داخل و خارج از کشور را از فرصت‌های مهم توسعه علمی دانست و خاطرنشان کرد: بهره‌گیری از این ظرفیت‌ها که می‌توان از آن به‌عنوان گردش نخبگان یاد کرد، یکی از راهکارهای کم‌هزینه برای تقویت تولیدات علمی کشور است.
دیپلماسی علمی؛ راهبردی مؤثر در شرایط فعلی کشور
در ادامه این کارگاه، محمدحسین آیتی، مدیرکل دفتر همکاری‌های بین‌الملل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نیز به‌صورت برخط با اشاره به اهمیت دیپلماسی علمی و سلامت اظهار کرد: در شرایط فعلی کشور، دیپلماسی علمی و سلامت می‌تواند یکی از راهکارهای مؤثر برای توسعه تعاملات بین‌المللی باشد.
وی با بیان اینکه دیپلماسی سلامت بر دو پایه دیپلماتیک و ظرفیت‌های خدماتی و پزشکی دانشگاه‌های علوم پزشکی استوار است، افزود: بین‌المللی‌سازی آموزش عالی تنها به جذب دانشجویان خارجی محدود نمی‌شود و این موضوع ابعاد و شاخص‌های گسترده‌تری دارد که باید در ساختار دانشگاه‌ها مورد توجه قرار گیرد.
مدیرکل دفتر همکاری‌های بین‌الملل وزارت بهداشت، دیده‌شدن جهانی دانشگاه‌ها، راه‌اندازی دفاتر ارتباطات علمی برای معرفی دستاوردهای پژوهشی، ایجاد ساختار مشخص برای امور بین‌الملل، تدوین برنامه‌های راهبردی مبتنی بر مزیت‌های منطقه‌ای و استقرار نظام پایش و نظارت بر اجرای تفاهم‌نامه‌ها را از الزامات توسعه همکاری‌های بین‌المللی برشمرد.
تحول در بین‌المللی‌سازی آموزش علوم پزشکی
همچنین محمدرضا صبری، دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی، با تشریح اقدامات انجام‌شده در حوزه آموزش بین‌الملل، بر ضرورت نظام‌مند کردن فرآیندها، ارتقای کیفیت و شفاف‌سازی در پذیرش دانشجویان خارجی تأکید کرد و با اشاره به بازطراحی ساختار این حوزه از سال ۱۴۰۴ گفت: کمیسیون ملی توسعه، ارزیابی و اعتباربخشی آموزش بین‌الملل با چهار کمیته تخصصی سیاست‌گذاری و تدوین فرآیندها، ارزیابی و اعتباربخشی مؤسسات، توسعه تبادلات بین‌المللی و تطبیق مجوز رشته‌ها فعالیت خود را دنبال می‌کند.
وی از برگزاری ۵۹ جلسه کمیته‌های تخصصی با ۳۶۰ مصوبه و انجام بیش از هزار مکاتبه اداری خبر داد و افزود: تاکنون از ۱۰ دانشگاه بازدید میدانی انجام شده که وضعیت سه دانشگاه تأیید و یک دانشگاه به‌صورت مشروط تأیید شده است.
بین‌المللی‌سازی پژوهش؛ ضرورتی برای ارتقای کیفیت علمی
در بخش دیگری از این کارگاه، آرمان زرگران، مسئول حوزه بین‌الملل تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، توسعه همکاری‌های بین‌المللی در حوزه پژوهش را ضرورتی انکارناپذیر دانست و بر تغییر رویکرد این حوزه از سیاست‌گذاری صرف به تسهیل‌گری عملیاتی تأکید کرد.
وی با اشاره به محدودیت‌های بودجه‌ای و تحریم‌ها اظهار کرد: توسعه بین‌الملل در حوزه پژوهش دیگر موضوعی تشریفاتی و زینتی نیست، بلکه ضرورتی برای جلوگیری از افت کیفیت تحقیقات و فناوری کشور در شرایط دشوار کنونی است.
زرگران یکی از آسیب‌های روابط بین‌الملل دانشگاه‌ها را انعقاد تفاهم‌نامه‌های فاقد مسئول اجرایی مشخص دانست و گفت: برای هر تفاهم‌نامه بین‌المللی باید فردی مشخص به‌عنوان مسئول اجرایی تعیین شود تا پیگیری و عملیاتی شدن توافق‌ها بر عهده او باشد.
مسئول حوزه بین‌الملل تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت همچنین از فعالیت ۱۸ مرکز همکار سازمان جهانی بهداشت در کشور خبر داد و بر آمادگی وزارت بهداشت برای حمایت از دانشگاه‌های دارای ظرفیت ایفای نقش منطقه‌ای و بین‌المللی تأکید کرد.
وی جذب دانشجویان بین‌المللی در قالب دوره‌های پژوهش‌محور، تسهیل فرصت‌های مطالعاتی اساتید و تقویت دفاتر ارتباطات علمی در دانشگاه‌ها را از دیگر راهکارهای توسعه تعاملات علمی و معرفی دستاوردهای پژوهشی کشور عنوان کرد.
انتهای پیام/
نظر شما