کد خبر: عدم-آموزش-روانشناسان-بالینی-در-بیمارس
۲۸ بهمن ۱۳۹۶، ۱۳:۱۷
به گزارش طبنا(خبرگزاری سلامت)، دکتر سیدحسن‌‌‌‌هاشمی در نخستین همایش سالانه انجمن علمی روان درمانی ایران درخصوص نقش موثر انجمن‌‌‌‌ها گفت: هم در قانون اساسی اشاره شده و هم رییس جمهور بر استفاده از ظرفیت‌‌‌‌های مختلف جامعه برای دستیابی به تصمیم مناسب و استفاده از خرد جمعی و مشارکت مردم در تصمیم سازی‌‌‌‌ها و اجرای برنامه‌‌‌‌ها تاکید دارد. هاشمی با اشاره به آمار انجمن‌‌‌‌های علمی، ادامه داد: حدود ٢٠٠ انجمن در وزارت بهداشت و ٤٠٠ انجمن در وزارت علوم وجود دارد که أکثریت آنها هم فعالیت ابتدائی دارند که البته موضوعات آنها با مسایل جامعه بی ربط نیست و تعدادی از این 200 انجمن که حدود ١٥٠ مجموعه را شامل می شود، در وزارت بهداشت فعال هستند و این فرصتی برای وزارتخانه است تا از این ظرفیت‌‌‌‌ها حداکثر بهره را ببرد. وزیر بهداشت گفت: متاسفانه تاکنون ساز و کار مناسبی در وزارت بهداشت نداشتیم، یعنی مجموعه این ٢٠٠ انجمن را که می توانند بازوی علمی و پژوهشی باشند و حتی در حوزه‌‌‌‌های فنی نقش مشورتی را در معاونت‌‌‌‌های مختلف و دانشگاه‌‌‌‌ها ایفا کنند، در مدیریت چند کارشناس محدود شده است. هاشمی توضیح داد: طبیعی است که انجمن‌‌‌‌ها مهجور مانده اند و درعین حال نمی توانند نقش آفرین باشند به ویژه اینکه در برخی بخش‌‌‌‌ها هم کار دست کارشناسانی است که علاقه ای ندارند در کارشان مداخله ای صورت گیرد. وزیر بهداشت افزود: اینکه در حوزه تدوین برنامه‌‌‌‌ها، دارو و خدمات در آینده چگونه تصمیم گیری می شود، فقط به وزارت بهداشت مربوط نیست، بلکه به نقش آفرینی انجمن‌‌‌‌ها نیز مربوط می شود، البته این اشکال هم وجود دارد که خود ما هم در انجمن‌‌‌‌ها دچار رخوت و سستی شده ایم و انجمنی نمی تواند ادعا کند که ٤ یا ٥ برنامه ارائه داده است و مورد توجه قرار نگرفته است؛ در سطوح مدیریتی هم منتظر می مانیم تا مراجعه ای باشد و بعد در آن مراجعه اول، ببینیم نکات منفی چیست و بعد به عوامل اصلی توجه کنیم. هاشمی با ابراز امیدواری بر توجه به نقش انجمن‌ها در دولت دوم دکتر روحانی، خاطرنشان کرد: در عین حال نیز از انجمن‌‌‌‌ها می خواهیم منافع ملی و مشکلات مردم را مدنظر قرار دهند و به جنبه‌‌‌‌های علمی و پژوهشی توجه کنند. وزیر بهداشت در بخش دیگری از سخنان خود در خصوص هم پوشانی‌‌‌‌های رشته‌‌‌‌های روان درمانی نیز گفت: ما در تراز علمی و استانداردهای خود باید افرادی را تربیت کنیم که دوگانه عمل نکنند؛ آموزش، مهارت و عملکرد دوگانه، بیشتر جامعه را دچار مشکل می کند و در این حوزه هم، سازمان نظام روانشناسی بیش از یک سال و نیم است که در عرصه مدیریت بلاتکلیف است. هاشمی افزود: در حوزه آموزش هم به این دوگانگی که منشأ علمی هم ندارد، دامن زده شده و گسترش پیدا کرده است. وزیر بهداشت در توضیح راه حل مشکل کم توجهی به آموزش و دوگانه عمل کردن در حوزه سلامت روان گفت: باید تصمیم گیرندگان تصمیم بگیرند اما متاسفانه هم در حوزه روان درمانی و هم مدیریت آموزش در این بخش مسئولین مربوطه دچار تردید هستند.و من به سهم خود تلاش کردم و درعین حال صبوری به خرج دادم اما فکر میکنم چاره کار دست عقلای این رشته باشد. وزیر بهداشت تاکید کرد: نباید بین روانشناسی، روانپزشکی، وزارت بهداشت، وزارت علوم یا دانشگاه آزاد فاصله‌ای وجود داشته باشد و به نظر بنده اگر انجمن‌‌‌‌ها حرف‌شان یکی باشد، مجریان تابع خواهند بود و در شرایطی که از بالا نمی توان کاری کرد، خودشان دست به کار می شوند. هاشمی با اشاره به اینکه چون رشته روان درمانی با سلامت مردم سروکار دارد، ساز و کار آن هم باید در دستگاه سلامت دیده شود، بیان کرد: در مورد دانشگاه آزاد، آن بخشی که از ما مجوز گرفتند، از امروز اختیار دست انجمن‌‌‌‌ها است و می توانند ارزیابی کنند تا اگر اشکالی وجود دارد، در شورای گسترش مطرح کنیم اما اشکال در آن بخشی است که از وزارت علوم مجوز گرفته است و باید گفت بخشی از آموزش در آن سیستم، بیمار است. وزیر بهداشت درخصوص ظرفیت دانشگاه آزاد و چرایی کاهش ظرفیت برخی از رشته‌‌‌‌های علوم پزشکی این دانشگاه توضیح داد: در ابتدای دولت یازدهم ٢٨ هزار صندلی در دانشگاه آزاد مربوط به رشته‌‌‌‌های علوم پزشکی بود اما امروز به ٩ هزار کاهش پیدا کرده است، زیرا به کمک خود دانشگاه آزاد ارزیابی کردیم و صندلی‌‌‌‌هایی که بیمار و استاد نداشت، تعطیل شد، مگر می شود، کسی در رشته روانشناسی بالینی آموزش ببیند اما با بیمار سر و کار نداشته باشد؟ این مسئله بیشتر خیانت است تا اینکه خدمت به کشور باشد. دکتر ولایتی که رییس هیات امنای دانشگاه هستند، خودشان پزشک هستند و حتما گوش شنوا دارند، بنابراین با ایشان صحبت کنید، قطعا مسئولیت پذیر خواهند بود، و فقط به نقد اکتفا نکنید بلکه با تشکیل جلسات کارشناسی و مراجعه، اشکالات را منتقل و با کمک همان مجموعه‌‌‌‌ها چالش‌های علمی را برطرف کنید.  

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha